先说说《封神》剧组的路演视频，可以在视频中看到费翔谦逊、低调，对每一位粉丝都满脸笑容。

如果你是家长，请务必看一看这部片子，因为这才是实在相宜中国社会实际的儿童动画片，深信你会有所启迪。

作家：橡树君 开首：孩子教授（ID：haizijiaoyu001）

双减战略落地后，校外培训班纷繁退场、义务教授阶段学生课业处事减轻。有的家长堕入了更深的泼辣：学校这样佛系，孩子整天只知说念玩，能行吗？

有的孩子一霎找不到学习的道理：不排排行，就看不出谁是勤学生了，莫得了比赛，学习还有什么风趣？

对于减负有东说念主饱读掌，也有东说念主困惑，还有东说念主脑怒：战略变来变去，到底听谁的？该如何应酬？

彼时骄傲了诸多应酬减负的门道：鸡娃转入“地下”、有钱东说念主请家庭锻练、转赛说念培养“素鸡”等，可谓是“乱象丛生”。

减负的指标是好的，但咱们要给孩子的，到底是若何的教授？

23年前的一部国产教授动画片，其实早已给出了谜底。

2000年，一部名叫《小明和王猫》的教授类动画片在CCTV-6频说念播出，由于剧情写实，寓意潜入，在社会上赢得利害反响。但却由于各样原因，播到一半就被禁播了。

几十年昔日了，它在B站上评分仍然高达9.9分，如今再次看到这部作品，有东说念主似乎剖释了其时它为什么被禁播：过于真实，它撕开了中国教授的临了一块遮羞布。

*（著述末尾附不雅看畅通）

一、孩子为何厌倦学习？

8岁的王小明是又名小学二年事的学生，出身在广泛的工薪家庭，姆妈是市集售货员，爸爸是又名广泛司帐。

和悉数望子成龙的中国父母一样，他的爸爸姆妈对王小明委托厚望，但愿他明天有一天大约出东说念主头地。只须能领有一定的社会地位、赚大钱，不像他们一样普广泛通，父母就知足了。

为此，他们给小明报了无数课外教唆班，小明的手艺被安排得满满当当。

但刚读二年事的小明却苦不可言：他在班上的收货，只可算得上是中拍浮平，又莫得我方的特长，从来不知说念学习的乐趣是什么。

一猜想马上要开学了，他就忧愁无比：又要回到阿谁讨东说念主厌的学校了，老诚天天教一些无聊无味的学问，各科老诚打发的功课一样比一样多，这日子什么手艺才是个头？

开学前一晚，小明忧愁万分，不安地入睡了。

就在此时，歪邪的事情发生了，他被一对无形的大手拽进墙里——原来他的墙里住着无所不成的王猫，它能让小明出咫尺职何他想要到达的地点，带小明进行奇特又深嗜的各式“生计体验”。

在王猫的宇宙，小明体验了一把胶漆相投的学习步履：

语文课上，老诚不再是绵薄地让东说念主死记硬背拼音、汉字，而是换了一种生动深嗜的“生字歌”的步履，逗得同学们齐畅意大笑； 数学课上，同学们也无谓再“逐个得一，一二得二”地一遍又一遍背诵乘法口诀，而是在“星河旅行”的实践中学会乘法。

在这里，学习是快意又减轻的，寓教于乐。王猫呈现出的课堂容貌，恰是咱们如今提出的素养教授和情景化教学步地，与述而不作的传统教授步地造成了显着的对比。

小明第一次知说念，原来学习亦然不错这样深嗜的。

但这一切齐是幻象，一醒悟来，他照旧要面临荼毒的实际。猜想这，小明不禁又低头丧气。

除了无聊乏味的学习步地、压力山大的课内功课，家永劫时时加塞的课外补习班，更是让小明合计无比厌倦：钢琴、画画课根蒂不是他感兴味的实质。

但姆妈却还要频繁在耳边对小明进行说念德施压：

“我小手艺多想领有一架钢琴啊，然而家景不好。我若是能有你咫尺这条目，指不定能成什么样呢！小明啊，你不要身在福中不知福！” “难题山区的孩子想有这样的条目还莫得呢。”

厌倦无聊无味的学习步地、家长又从方方面面进行施压，还有什么能让一个小学生如斯恨之入骨呢？

在这样的环境下，厌学是自相干词然的。

但对于小明来说，一根救命稻草，行将驾临。

二、减负了，但教授出现了“乱象”

新学期开学后，理睬小明的，不再是劳作的课业——要减负了：

磨砺不再扩充百分制，收货也不再排排行，课外功课也莫得了； 上课手艺裁减至40分钟/节； 普及素养教授，在课外活脱手艺安排一些专题实验班，指导学生有益志地渡过课余手艺。

对小明这样收货中等的学生来说，这仿佛是件功德。莫得了竞争的压力，不比排名，有手艺作念我方想作念的事情了。

但对于优等生来说，莫得了竞争比赛，学习仿佛就失去了道理。

学霸自愿自鸡

张伟，一个每次磨砺齐得第一的学霸，家庭条目优渥，收货又好，身上有着优等生的骄贵，也有学霸的输赢欲。

对于学校里一霎不排排行，不打发功课的行径，他利害地抒发了我方的不悦之后还衔恨了司法的失实。

“有什么好？不计百分，不排排行，寰球看着齐差未几，学习好的就看不出来了，真没风趣！”

他事事争第一，学校举办的“小能东说念主”比赛中，因为莫得拿到第一，邑邑寡欢，启动衔恨评委不公说念、合计我方丢了东说念主，致使猜想了转校。

爸爸买来的新玩物方程式赛车，张伟看也不看一眼，认为我方又没得第一，莫得脸面玩新玩物。

不外，在看到有一项方程式赛车的比赛之后，学霸的好胜心再次燃起，启动昼夜攻克方程式赛车难题。

他还挑升让爸爸请来一位家庭锻练，教我方学电脑、编程方面的学问。

有风趣的是，剧中请家庭锻练的情节和如今双减后的“鸡娃”门道险些是如出一辙：同样转为地下机要行事。

家长和家庭锻练谈判对暗号

家庭锻练要和家长对暗号：“学校减负，校外有东说念主付”。

不得不让东说念主艳羡，这剧情，真的太有前瞻性了。

家长暗自鸡娃

鸡娃走入地下？这令东说念主垂危的信号被充满危急意志的小明姆妈尽收眼底：

“东说念主家张伟，收货齐那么好了，还请了家庭锻练在家上课，怪不得收货那么好。看来咱们也要请家庭锻练了。”

的确如斯，尽管减掉了学科处事，父母也会另辟赛说念让孩子发展；减掉了校内功课压力，他们也会找家庭锻练，私下在暗自里发力。

就像小明的姆妈一样，得知学校减负后，她的第一反馈即是：“减负，谁隆重谁苦难。”

看到小明回家无谓作念功课，她总合计症结什么，是以一直要求小明练琴、画画，去报别的补习班、请家教老诚。

还不忘了时时时不雅察学霸的动态，时时时对小明启动了“别东说念主家的孩子三部曲”：

小明说学校莫得功课了，姆妈回报“你以为不写稿品是功德，你若何不学学东说念主家张伟（班级第一）”； 小明说到张伟也没写功课之后，姆妈又说“你若何不比点好的呢，东说念主家张伟年年第一”； 听到学校径直不排排行不按照百分制计分之后，径直去找老公和一又友给女儿想想主见，报其他的培训班。

这些话，是不是很熟悉？每当听到这些语录，弹幕就启动刷屏：“仿佛看到了我方的姆妈。”

减负减负，为的即是减轻学生的处事，但被澈底开释的家长们，真的开脱泼辣了吗？

那些对第一有着相等的执念的学生，会放过我方吗？

三、咱们要给孩子的

究竟是若何的教授

咱们究竟想要给孩子打造一个若何的教授环境？《小明和王猫》从不同层面，给出了一个较好的范本。

学校老诚方面：寓教于乐、饱读舞孩子发表我方的想法

班里还有又名形象相比卓著的学生：周娜，手脚千大哥二，她一直厌烦张伟，一朝张伟犯了什么错，便揪着他的“小辫子”不放。

当张伟小声陈思莫得排名就没风趣时，这句话恰巧被班里的第二名周娜听到了。

于是周娜坐窝向老诚打起了小申诉，而他告密张伟的话，愈加是令东说念主咂舌。

周娜说：“陈老诚，张伟反对国度决定！”

对此，陈老诚作念了两个带领：

每个东说念主齐不错有我方的想法，齐不错把我方的想法说出来，这莫得什么错； 第一唯有一个，不是发奋就能拿第一，学校应该是一个让大无数同学感到有风趣的地点，智商高甘愿兴来学校上学。

不因条条框框阻挡孩子的想想，饱读舞孩子发表我方的想法，才会让孩子在更宽敞的范围迸发出更多火花。

而对于学校的教学容貌来说，无聊无味的课堂展现容貌早已落后，寓教于乐、情景化教学，才是如今教授的最好步履。

家长方面：放下对收货的执念，更多眷注神志健康

一味追求收货，往往会自欺欺人。

孩子要么和小明一样，收货中等，但却厌学。要么和张伟一样，适合了优秀，只追求第一。

历久处于这两种情状，孩子的神志夙夜出问题。

就拿张伟来说，有利害的好胜心、对我方要求甚高，这样的小孩，若是放在别的家庭，父母早就乐开了花：无谓父母驰念鸡娃，娃自鸡，多好！

但张伟的爸爸不这样认为，他以一个成年东说念主的视角尖锐地细察到了女儿神志的诬告与无理。

因为张伟对第一的执念，可谓是走火入魔：

“我得了第二名齐抱歉父母给我的明智脑袋。”

记念女儿过于垂青排行，会逐渐成为一个心怀狭小的井底之蛙，张伟的爸爸立马去寻求神志医师的匡助，并野心再次让张伟尝到失败的味说念，从而让他重大到，他不可能长久是第一，要学会采纳失败，智商实在熟习起来。

张伟爸爸的反馈，很好地从侧面警示咱们：要实时眷注孩子的神志健康，培养孩子的抗挫力。

这个课题，长久齐不会落后，是每一位父母的必修课。

四、用一流的故事

将教授立意作念到了极致

除了推奖像张伟爸爸这样正面的教授步履以外，《小明和王猫》还对如今大部分家长的教授步地齐作念了一语说念破的朝笑：

有一次，小明姆妈动怒了，天然知说念我方动怒是莫得风趣的，但却因为拉不下排场，而把气撒到爸爸身上：“既然也曾生起气来，只好生到底了。”

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爸爸明知姆妈这是蛮不讲理，但却依然让小明行止姆妈说念歉，原因是：姆妈动怒了。

被家长错怪，又毫无风趣地要我方去说念歉，哪位孩子不闹心？这果真大部分中国父母的缩影：生死不承认我方错了，长久不会说念歉。

王猫在设备好小明之后，又开起了家长课堂：调整成年东说念主的形象，如实挺有必要的，但是对于咱们的孩子，难说念是只是出于好心就迷漫了吗？

支开孩子启动教授家长

并对父母发出了灵魂拷问：

你有过闹心孩子的手艺吗？ 你向孩子说念过歉吗？你认为说念歉会影响你在孩子眼前的形象吗？ 如果你但愿我方的孩子是一个高素养的东说念主，那么你合计我方算得上是一个高素养的家长吗？

这部动画片进行的教授并不是单面的风趣，每个故事齐能文告出无数的生计贤人和启示。

每当小明对身边的东说念主、事充满猜疑时，王猫总会出现，用活活泼现的步地，带他去寻找谜底，而不是坚强轮廓我方的理念。

比如，小明为我方究竟要不要保合手老诚而感到困惑时，王猫带他去了一个还莫得骗子的社会行骗。

三番五次行骗之后，正本安分相助的东说念主也学会了骗东说念主，启动变得圆滑险诈，小明也尝到了被骗的味说念，逐渐地，这个社会就迟缓坍塌。

通过这样递次渐进地带领，小明终于剖释了：原来老诚不光是良习，照旧有效的。

而王猫接下来的话，更是让东说念主茅塞顿开：“正因为有效，才会成为良习，如果莫得老诚和信用，东说念主们就无法相互雷同，构成咫尺这样的社会，东说念主也就不是东说念主了。”

五、写在临了

纵不雅整剧的教授主题，财富教授、圆寂教授、神志健康教授，对于老诚、打小申诉、如何推理等，《小明和王猫》齐给出了极正的三不雅，把很多风趣齐讲得深入浅出。

即便这是一部20多年前的国产动画，但却依然适用至本日，适用于悉数义务教授学龄内的学生，适用于成东说念主，更适用于悉数家长。

天然它画质堪忧，画风清奇，动画制作也算不得如何邃密，但是，它却是实在的国产好动画，足以称为一代经典，经得住手艺的考验和实际的训诫。

如果你是家长，请务必看一看这部片子。

因为这才是实在相宜中国社会实际的儿童动画片，深信你会有所启迪。

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